11-14 ANS

ACTIVITÉS 2019/2020

Groupe des 11-14 ans (8 élèves)
Les poètes voyageurs

1. Objectifs pédagogiques
    Faire pratiquer la langue en continu pendant tout le cours à l’oral et à l’écrit.
    Donner envie de pratiquer le français sous toutes ses formes en classe et en
   dehors de la classe.
    Montrer que la langue est un outil permettant de réaliser des projets et non une fin
   en soi.
    Travailler sur les quatre compétences avec un accent particulier sur la
   compétence de production écrite (richesse du lexique, orthographe, syntaxe…).
    Développer une certaine connaissance du monde de la poésie, du rap et du slam
   francophone par l’écoute et la lecture.
    Développer la créativité.
    Créer des poésies en français.
2. Déroulement du cours
   Mise en route :

• Le répertoire de mots composés : à chaque séance, un mot composé est

présenté et écrit dans le cahier (ex : saule-pleureur, tire-bouchon, trompe-
l’œil…)

• Petite séance de yoga en classe (10 minutes) pour développer l’esprit de
  groupe, favoriser un climat serein, améliorer la concentration et la capacité
  créative des enfants.
• Présentation de la séance

1. Programme des activités
    Présentation de la région indienne du Tamil Nadu suite au voyage de
   l’enseignante et échange sur les vacances.
    Nuage de mots et brainstorming sur la poésie.
    Préparation pour l’intervention de Bernard Friot avec une activité sur l’un de ses
   poèmes.
    Lecture de vire-langues.
    Choix du nom du groupe (en lien avec le thème de l’année) et réalisation d’un
   panneau en collage.
    Création d’une poésie avec les prénoms du groupe et mime de la poésie pour le
   spectacle de Noël.
    Étude et exercices de compréhension orale sur une vidéo de « Un jour, une
   question » : « A quoi ça sert la poésie ? ».
    Apprentissage et étude de la chanson Ulysse de Ridan, étudiée dans les collèges
   français, pour le spectacle de Noël.
    Réalisation d’une ronde des mots.
    Travail sur la chanson de slam Roméo kiffe Juliette de Grand Corps Malade. Etude du poème Ce qui est comique de Maurice Carême et réécriture de la poésie.
    Lecture et échange sur deux fables de La Fontaine (Le corbeau et le renard et La grenouille qui veut se faire aussi grosse que le bœuf).
    Lecture et illustration du Portrait d’un oiseau de Jacques Prévert.
    Etude et écriture de haïkus.
    Etude et réalisation de calligrammes.
    Présentation de la technique du Caviardage
    Etude de la chanson de rap Victime de la mode de MC Solaar.
    Réalisation d’une poésie collective sur le confinement.