8-10 ANS

ACTIVITÉS 2019/2020 Groupe des 8-10 ans (7 enfants) Les poètes cacachuètes Rituels :
  • Date du jour (orthographe des mois et chiffres)
  • Rime du jour (à partir du premier vers d’un poème célèbre, chaque enfant trouvait une phrase pour faire une rime) Approche à la poésie :
  • Test : quel poète es-tu ?
  • A quoi sert la poésie ? (vidéo d’1jour1actu + compréhension orale)
  • Qu’est-ce qu’une rime ? Étude de poèmes :
  • Je suis un volcan de Bernard Friot
  • La cigale et la fourmi de Jean de la Fontaine
  • Les haïkus, poèmes japonais
  • Dans Paris de Paul Eluard
  • Les calligrammes de Guillaume Apollinaire
  • Travail sur le poète Jacques Prévert : poème Faire le portrait d’un oiseau + chanson Les feuilles mortes + les Collages de J. Prévert Production
  • Écrire un haïku sur sa saison préférée (et pour la fête des pères)
  • Faire un portrait chinois
  • Écrire un calligramme à partir de son portrait chinois
  • Écrire collectivement une poésie Faire le portrait d’un pingouin (à partir du modèle de Faire le portrait d’un oiseau de Prévert). Socio-culturel
  • Travail sur le nom du groupe
  • Les bonnes résolutions de l’année 2020 (décembre 2019)
  • La galette des rois (histoire et recette) Linguistique
  • Étude des verbes être et avoir au présent de l’indicatif
  • Étude des sons et prononciation : nasales [ɔ̃] et [ɛ], discrimination [y] et [u] ̃ Dans l’ensemble, les enfants qui avaient un niveau assez homogène et se connaissaient déjà bien ont collaboré avec constance et bonne humeur aux activités proposées. L’approche pédagogique communicationnelle rend actif les élèves et leur permet de mettre en route sans même qu’ils s’en aperçoivent des outils linguistiques acquis ou en cours d’acquisition. La progression dépend également des stimuli linguistiques reçus dans le contexte familial, cependant, on peut observer que les activités du Flam donnent envie aux enfants de « se mettre à niveau », de participer, d’aider les camarades en difficulté grâce au travail en binôme. Ainsi, même lors des rencontres Zoom, les enfants ont toujours été enthousiastes de se retrouver et de contribuer activement aux « leçons ».
e entre eux.